丁云老師（大班組年級組長）

張俊老師（中班組年級組長）

讀書可以讓人的視野更加開闊，思想更加博識，讀書的用處在于使我們發現那些奇妙的哲思和有趣的世界。正如汪曾祺所說：”一個人口味最好雜一點，耳音要好一些，能多聽懂幾種方言。口味單調一點，耳音差一點，也不要緊，最要緊的是對生活的興趣要廣一點。“

董興嶸老師(小班組年級組長）

讀過的書，走過的路，見過的人與事，都是一種積累。當我們的內心裝載滿知識后，便會從內而外的謙和、淡定，不再孤芳自賞，不再舉棋不定，不再恃才傲物，欣然接受和理解這世間紛雜的變化。

范芳芳老師

我選擇的是《捕捉兒童敏感期》、《卡爾威特的教育》、《正面管教》我想向大家推薦《捕捉兒童敏感期》這本書，大多數成年人只關注孩子對事情做出的反應，卻沒有真正理解孩子行為背后隱藏的真實需求，所以這本書幫助父母理解孩子、和孩子做朋友，我覺得值得一讀。

沈時穎老師

趁著假期的空暇，我讀了《向瑞吉歐學什么》、《讓孩子安心做自己》、《跟著大師教孩子》收益良多，而我想和大家分享的書是《向瑞吉歐學什么》，書中提出了“方案教學”的概念，其中”瑞吉歐“教育的創始人，強調應鼓勵幼兒與環境充分互動，認為教育的目標就是創造一個和諧的環境，重視家庭，社區和環境教育作用。

左靜老師

我也讀了幾本不錯的書，其中《小腦袋，大問題——促進幼兒深度學習的高水平提問》尤為推薦。這本書是讓幼兒按照自己的方式來回答的開放式問題，是在不主導幼兒游戲的前提下啟發幼兒深入游戲和探索的問題，促使幼兒進行批判性思考、想象、評價及創造的問題，在適當的時機與幼兒進行有意義對話的問題。

侯曉燕老師

老師們讀到的《正面管教》，我假期也有讀，這本書認為孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。可見環境對兒童教育的重要性。

樊佳偉老師

假期，我也讀了一些幼兒教育方面的書，例如《童年的秘密》，《教育漫話》《學前教育史》等幾本，提到的《童年的秘密》這本書中許多具體的觀念，例如成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。我特別推薦這本書。

鄭冰老師

上面老師都提到了對于幼兒教育的具有啟發性的讀本，而我假期讀到的是《兒童文學的基本原理與創作》、《兒童行為密碼》、《性格色彩入門》等幾本書，其中《性格色彩入門》這本書我特別喜歡，這是一本通過案例分析來解讀孩子行為背后的真實秘密的書，書中的解讀專業嚴謹，論述深入淺出，我學習到了很多。

沈中秋老師

我在假期讀的有《The essential 55》《Early Child Centers》《The Young Child and Mathematics》這幾本，特別是《The Young Child and Mathematics》，這本書是由NAEYC（全美幼教協會）和NCTM（全美數學教師委員會）聯合出版的書籍。書本提供了很多教學策略和有趣的數學活動，簡單易采用。我非常喜歡里面的一句話：“在數學領域，教師的角色是將幼兒的前經驗和學校正式的數學學習聯系起來。”而且我學習到有些孩子缺乏學習數學的動力，很多是因為他們在學習過程中過于重視學習的結果，學習信心受到打擊。所以我們教師的職責是強調學習過程的重要性，鼓勵幼兒不畏懼錯誤，與幼兒一起探索數學的樂趣。