蘇州外國語學校昆山校區一直以來都高度重視、密切關注班主任工作，定期開展班主任交流會議，匯報工作進度，分享工作心得，提高教學質量。近期，學校組織班主任們閱讀著名德育專家張萬祥老師的著作《一輩子只做班主任》。大家懷著對教育的崇敬情懷，仔細拜讀了著作。回首自己的班主任生涯，回顧曾經的點點滴滴，無數的感動與感慨，全部盡收筆尖，流溢于濃情的文字中。以下摘錄了幾位優秀班主任的感想，讓我們一起徜徉在他們獨到的感悟中。
遇見希望 為你喝彩
初中部
初中部教導處副主任 中學數學一級教師 EEG7 班主任 王其國
我才發現原來自己做的工作是那么的有價值，雖然沒有轟轟烈烈，卻是塑造人的活動，平凡但非常有意義。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然成為優秀班主任的道路曲折，但我定當不懈努力。
初中部
中學語文一級教師 EG7 班主任 燕坤
愛學生是教師的天職，但是，光有愛心是不夠的，更重要的是“會愛”，真正的愛是智慧的愛，是恰到好處的愛，是能夠激發學生真摯情感的愛，就像因材施教一樣，愛也應該“因生而愛”。永遠不要忘記，做最好的自己，創最優的班級。與學生共同成長，與學生一起進步，成為更優秀的自己。
初中部
中學英語一級教師 ECG7 班主任 葉青
班主任工作繁瑣而狀況百出，如果沒有堅持做下去的信念，便會產生倦怠，產生動搖，產生抱怨。班主任工作可以使一個教育從業者發揮自己最大的價值，使我們在工作中體會到巨大的成就感。用心做班主任工作，做好班主任工作，最終受益的，不僅是一個個學生，更是我們自己。
夢想起航 迎暖而行
小學部
小學語文一級教師 EG3-1 班主任 歐陽海萍
一輩子只做班主任是一件功德無量的事情，班主任注定一輩子平凡，默默無聞，為人家做嫁衣，但我們關注的是一個個鮮活的生命，是青少年的心靈，是宇宙萬物中最神圣、最神秘、最具活力的對象。優秀的班主任沒有庸俗、沒有卑劣，坦蕩出磊落，肝膽照日月，永遠熔鑄道德的豐碑。
小學部
小學語文高級教師 EG1-1 班主任 武芳
愛學生，不單單是欣賞優秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”、“對學生的寬容”；是“一份純真、一份莊嚴、一份責任感”；是民主、是平等；是把“童年還給童年”；是為學生的“美麗人生”奠定美好的開端。
小學部
小學數學高級教師 EG1-5 班主任 李予
在與這幫孩子們一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。寬容是一種關愛，是一種信任，是一種力量，從而激發出強大的內驅力，實現更快更高的發展，所以“寬”與“嚴”從根本上是統一的。用寬容的心去理解學生，平等地對待學生，去賞識他們的閃光點，他們就會心滿意足。
陪伴花朵 揚帆啟程
幼兒園部
幼兒園一級教師 EK2-2班主任 張俊
“心無旁騖，一心一意”是張老師教育的精髓，以后的生活中我也會多試著從孩子的角度考慮問題，用孩子們的眼光看待，用孩子們的情感體驗，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
幼兒園部
幼兒園劍橋雙語教師 CK2-2班主任 沈時穎
作為教師，永遠面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多么令人欣喜；作為班主任，永遠面對的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲；作為教育科研工作者，永遠面對的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪！獻身于這平凡而崇高的事業，一切辛苦都是甜蜜的。
幼兒園部
幼兒園劍橋雙語教師 CK2-3班主任 樊佳偉
“什么是班主任工作，其實就是一個班主任，領著一群孩子過日子。一個有追求的成人領著一群孩子過有意義的日子”。是的，平平淡淡才是真。教育只有真正回歸鮮活靈動的生活本身，回到個體自人內在心靈的豐富與完善才是真正的原生態的樸素的教育。
聆聽著班主任們愛的表達，
彷佛看到了他們凝望學生時深情慈愛的神情，
看到了他們忙碌奔走時不知疲倦的身影，
看到了他們為學生們的未來操勞時斗志昂揚的信心。
蘇霍姆林斯基說：愛的教育應該是整個教育的主旋律。教育本就是一種慢的藝術，需要長久的陪伴，蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育。
以愛為帆，在教育的遠行中，堅定的揚帆，溫柔的陪伴，一同到達最美的遠方。
