做有溫度的教育——蘇外昆山校區家訪，我們在行動！

做有溫度的教育

為了更好的地了解學生的個性特點、學習習慣、在家的真實表現情況，班主任精心地準備了這次家訪，提前和家長聯系好時間，規劃好路線。

“老師，老師，您可總算來了”，“我真的特別期待上小學”，“好想快一點成為一名真正的小學生啊”“好想早點開學呀”孩子們用他們稚嫩的聲音表達著對進入新校區學習的期待之情。

“你好！我將是你以后的班主任老師，很高興認識你。”這是班主任們在見到每一位孩子時對他們說的第一句話，她們以樸實、親切的方式出現在孩子們面前，拉近了與孩子們之間的距離。

在交談過程中，老師們認真的了解了每一位學生的個性、愛好特長等。細心的向家長了解孩子們的飲食、作息、閱讀等基本情況，親切的與孩子們進行了友好的互動。通過家訪的交談，孩子們的形象在老師心中逐漸生動立體起來。

與此同時，我們老師和家長也進行了暢快地溝通與交流，希望家長督促學生過一個充實而有意義的暑假，在休息好的同時，安排好學習和鍛煉，為小學階段的學習打好良好的基礎。

孩子們個個擁有超強天賦，給我們展示了不同的才藝

↑ 小提琴

↑ 架子鼓

蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”本次家訪，架起了家校溝通的橋梁，老師們則更加深入而全面地了解了學生的情況，為新學期的教學工作奠定了扎實的基礎。

家訪后，許多老師都寫下了自己的感悟，在這里，我們選取一些老師的家訪心得摘要，分享他們收獲。

↑ 家長們為我們貼心繪制的路線圖