以愛之名，讓愛隨行 ——記初中部“燦爛的青春”夏令營之“家長開放日”活動

“燦爛的青春”夏令營之“家長開放日”活動

無論你身處何時何地何種身份，“愛”將一路伴你前行！

                                                                             ——題記

以愛之名，讓愛隨行

早早的等待

便是愛

“燦爛的青春”夏令營自7月9日開營，新初一的學生家長已有5天沒有看到自己的孩子，所以學校特別安排了今日的“家長開放日”活動，早晨7點剛過已經有家長陸陸續續等待在軍訓基地門口，想早些看到自己心心念念的寶貝！到了約定時間，我們的生活老師舉著各班班牌，貼心的引導家長有序進入營地。

暖暖的陽光

便是愛

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，這個季節的陽光總是吝嗇的，可今天早晨“太陽的臉紅了起來”，是因為爸爸媽媽要來看我們了嗎？爸爸媽媽已經來了吧？他們怎么還不過來？眼神無數次的飄向訓練場外。今天的訓練一定要讓他們看到我們的“坐如鐘，站如松，行如風”！來了，來了，快，頭再抬點，腰再直點，背再挺點，口號聲再洪亮點……這幫傻孩子呦，家長們早看到了你們的小動作，又怎會不知你們想向他們展示更優秀的自己呢？

訓練是辛苦的，也更來不得半點虛假，用教官的話說，就是一眼能看出來誰是真練誰是假練。什么？你不信？不信你就堅持盯住一個地方不眨眼，看看會不會淚流滿面。

爸爸媽媽，看到我有些狼狽的樣子可不要太心疼啊，來到這里的誰不是來吃苦的？你們平時“撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我”，現在又把我送來這么優秀的學校，我們更愿意讓百年昆外始于此“初”，用我們的淚水汗水來愛你們！

合作的小組

便是愛

“上課”！

“咦？孩子怎么這樣坐著？”后面的家長有的開始竊竊私語，這樣上課孩子能認真聽講嗎？其實大家盡可以放心，我們學校劍橋國際課程的設置最終是為了培養學生的“一目標，五品質，五能力”，也就是“培養學生的好奇心以及終身學習的熱情，為學生的未來奠基”，在學習小組的建立和宿舍組建中訓練學生的“溝通能力、合作能力、思考能力、創新能力和管理能力”，并塑造孩子們“有自信、負責任、善反思、重創新、樂參與”的優秀品質！

暖暖的抱抱
便是愛

“下課！”

一個小弟弟早就迫不及待得沖入姐姐的懷中，看他手腳并用地爬上姐姐的膝蓋，兩只短短的小胳膊緊緊摟住姐姐的脖子，左抱一下右抱一下，再左抱一下右抱一下，稚嫩的語言還不會跟姐姐表達復雜的感情，只是“姐姐，姐姐……”但對姐姐所有的愛戀都融入到了暖心的抱抱中。

這樣的情景隨處可見，家中只有一個孩子在我們的夏令營，卻帶來所有人的牽掛，今天的“家長開放日”當然都要去看看孩子，以慰相思之苦！

點滴的關懷

都是愛

“走了，走了，孩子在這里這么興奮，你還有啥可擔心的！別耽誤孩子吃飯了！”一個爸爸邊安慰著依依不舍的媽媽邊向外走去。是的，“家長開放日”是短暫的，可讓家長們感到心安的是這半天里孩子們的日常生活，生病了老師和校醫都會第一時間出現在身邊，天涼肚疼了總會有一杯及時出現的熱水，雨中下樓時耳邊總會響起教官“惡狠狠”的提醒聲。

這點點滴滴隨處可見的溫馨，都是因為我們蘇外昆山人已經把“以人為本”“為了一切的學生為了學生的一切，一切為了學生”的教育理念已經深入骨髓，打造“讓家長滿意，讓學生滿意”的百年昆外是我們努力的目標，也是我們總校長江校的大愛所在！

短暫的別離，可以讓我們體會愛與被愛的感覺，更是是為了重聚。爸爸媽媽們，你們一定會“收獲”一個更好的我們！